أولا : مقدمة و مدخل

ثانيا: مفهوم التقويم التربوي

• أهمية التقويم
• الفرق بين التقويم و التقييم و والقياس

ثالثًا: خصائص و شروط التقويم التربوي :

• الخصائص
• الشروط
• المراحل و الأنواع

رابعاً: أساليب التقويم التربوي و أدواته.

• تقويم نتاجات التعلم المعرفية.
• .تقويم نتاجات التعلم المهارية
• تقويم نتاجات التعلم الوجدانية.
• تقويم المعلم و الكتاب

خامساً: توجهات حديثة في التقويم التربوي

• ملفات الإنجاز
• بنوك الأسئلة
• الاختبارات الالكترونية

اجتياز الاعمال و الاختبارات القصيرة

• التعرف على مفاهيم القياس والتقويم وأنواع كل منهما-تصنف أدوات القياس والتقويم حسب عدة معايير.
•  التعرف على مفهوم الهدف السلوكي وتصنيفاته المختلفة و التمييز بين الاختبار محكي المرجع والاختبار معياري المرجع .
• تحديد خطوات بناء الاختبارات التحصيلية و بناء جدول مواصفات للاختبار.
•  التعرف على أنواع الأسئلة وجوانب القوة والضعف لكل منها و تحديد إجراءات إخراج وتطبيق وتصحيح الاختبارات .

1. المؤلف آدم الأمين عبدالقادر: التقويم التربوي الطبعة الأولى- دار النشر مكتبة المتنبي.
2.  المؤلف: كمال الدين محمد هاشم: التقويم التربوي: مفهومه أساليبه و مجالاته الطبعة:الأولى- دار النشر: مكتبة الرشد.
3.  المؤلف : مندور عبدالسلام: التقويم التربوي الطبعة: الثانية- دار النشر: الدولي.