تندرج هذه المادة ضمن برنامج التطبيقات الجوالة وتهدف إلى تمكين الطالب من المهارات الأساسية في مجال التطبيقات الجوالة وكيفية برمجتها وتطويرها ورفعها على المنصات المختصة على شبكة الإنترنت، مما يمكن من الحصول على المستوى الأدنى المطلوب في مجال بناء وتطوير التطبيقات التي يمكن استغلالها على الأجهزة الجوالة باختلاف أنواعها وأنظمتها.
إذ يعتبر مجال التطبيقات الجوالة اليوم من أهم الاختصاصات الواعدة في مجال برمجة التطبيقات ويرجع ذلك إلى النمو الكبير والانتشار الواسع الذي يشهده سوق الأجهزة الجوالة باختلاف أنواعها وأنظمتها من هواتف ذكية ولوحات حاسوبية، حيث يفوق عدد هذه الأجهزة ثلاثة آلاف مليون جهاز حاليا ومن المنتظر أن يبلغ حدود الستة آلاف مليون جهاز بحلول عام 2018 م، حسب الاحصائيات المتوفرة من مراكز البحوث العالمية كمركز قرتنار والاتحاد الدولي للاتصالات. هذا علاوة على الارتفاع المطرد في استخدام البرودباند الجوال او مايعرف بالنطاق العريض الجوال والجيل الثالث والجيل الرابع للوصول إلى شبكة الإنترنت باستخدام الأجهزة الجوالة، ونذكر كذلك...
تندرج هذه المادة ضمن برنامج التطبيقات الجوالة وتهدف إلى تمكين الطالب من المهارات الأساسية في مجال التطبيقات الجوالة وكيفية برمجتها وتطويرها ورفعها على المنصات المختصة على شبكة الإنترنت، مما يمكن من الحصول على المستوى الأدنى المطلوب في مجال بناء وتطوير التطبيقات التي يمكن استغلالها على الأجهزة الجوالة باختلاف أنواعها وأنظمتها.
إذ يعتبر مجال التطبيقات الجوالة اليوم من أهم الاختصاصات الواعدة في مجال برمجة التطبيقات ويرجع ذلك إلى النمو الكبير والانتشار الواسع الذي يشهده سوق الأجهزة الجوالة باختلاف أنواعها وأنظمتها من هواتف ذكية ولوحات حاسوبية، حيث يفوق عدد هذه الأجهزة ثلاثة آلاف مليون جهاز حاليا ومن المنتظر أن يبلغ حدود الستة آلاف مليون جهاز بحلول عام 2018 م، حسب الاحصائيات المتوفرة من مراكز البحوث العالمية كمركز قرتنار والاتحاد الدولي للاتصالات. هذا علاوة على الارتفاع المطرد في استخدام البرودباند الجوال او مايعرف بالنطاق العريض الجوال والجيل الثالث والجيل الرابع للوصول إلى شبكة الإنترنت باستخدام الأجهزة الجوالة، ونذكر كذلك الأعداد الضخمة للتطبيقات الجوالة المسكنة في المنصات العالمية على غرار الجوجل بلاي 2200000 أو الآي تونز2000000 أو الوندوز ستور669000، حيث فاق العدد الجملي للتنزيلات عام 2016 102000 مليون تنزيلة.
إذن ليس هنالك ما يدعو للشك بأن مجال تطوير التطبيقات الجوالة يعتبر بحق من مهن المستقبل، حيث ما فتئ قطاع الاتصالات والتطبيقات الجوالة يقدم المزيد من فرص العمل على نطاق واسع في مجال الأعمال الحكومية والخاصة، ولكن أيضا المزيد من الفرص لدخول عالم المال الأعمال عبر بعث المؤسسات الفتية، حيث يفضل الكثير من الشباب بعث مشاريع وشركات خاصة، وقصص النجاح كثيرة في هذا السياق.
وتدوم هذه المادة ستة أسابيع، مما يتطلب ما يقارب الأربعة ساعات أسبوعيا من العمل والمجهود الذاتي للطالب المشارك.
لقد تم إعداد وتقديم هذا الدرس في إطار مشروع النهوض باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لتطوير التعليم في الوطن العربي والذي تشرف على تنفيذه إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - ألكسو .
وقد أشرف على الإعداد العلمي والبيداغوجي والفني لدرس الموك حول تطوير التطبيقات الجوالة فريق من المدرسين الجامعيين والخبراء من أهل الاختصاص.
ونأمل أن نكون قد قدمنا ملخصا شاملا للمادة المقترحة وكل المعلومات والتفاصيل اللازمة التي ستمكن المهتمين بهذا المجال الواعد من الإقبال والتسجيل بأعداد كبيرة وهو مايعكس في الحقيقة مدى الاهتمام والشغف بالتكنولوجيات الحديثة والرغبة والحماس في توطين هذه التكنولوجيات في الوطن العربي لنتبح منتجين للتكنولوجيا لا مستهلكين فحسب.
ونحن لعلى يقين من المستوى المتميز للخبرات الشابة والمتألقة في الوطن العربي خاصة إذا ما توفرت مثل هذه الفرص الرائدة والمباركة التي من شأنها أن تمكن الشباب من إبراز ابتكاراتهم ومهاراتهم التّقنيّة والعلمية وقدرتهم على الإبداع والتجديد والتميز.
نتمنى لكم إذن في الختام دورة ناجحة، وإلى لقاء قريب إن شاء الله في دورات قادمة ودروس موك مقبلة إن شاء الله.
عن المحاضر
د. مُحمّد كُـثـيّـر الخريـبـي
مدرس وباحث جامعي، خبير بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
الدكتور مُحمّد كُـثـيّـر الخريـبـي أستاذ مساعد في جامعة تونس مختص في المعلوماتية وتكنولوجيات التعلّم، وهو ملحق حاليا ومنذ 2014 بإدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - ألكسو، كخبير ومدير برامج متعلقة أساسا بمجال النهوض بالتعليم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لا سيما الموارد التعليمية المفتوحة ودروس الإنترنت المفتوحة عالية الاستقطاب والتعلّم الجوال والحوسبة السحابية والتعلّم الذكي. كما شغل سابقا خطة مدير قسم التعلم الإلكتروني بجامعة القيروان وخطة مدير قسم التكنولوجيات الحديثة بجامعة تونس الافتراضية. والدكتور كُـثـيّ...
الدكتور مُحمّد كُـثـيّـر الخريـبـي أستاذ مساعد في جامعة تونس مختص في المعلوماتية وتكنولوجيات التعلّم، وهو ملحق حاليا ومنذ 2014 بإدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - ألكسو، كخبير ومدير برامج متعلقة أساسا بمجال النهوض بالتعليم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال لا سيما الموارد التعليمية المفتوحة ودروس الإنترنت المفتوحة عالية الاستقطاب والتعلّم الجوال والحوسبة السحابية والتعلّم الذكي. كما شغل سابقا خطة مدير قسم التعلم الإلكتروني بجامعة القيروان وخطة مدير قسم التكنولوجيات الحديثة بجامعة تونس الافتراضية. والدكتور كُـثـيّـر خرّيج برنامج فولبرايت Fulbright Programبجامعة لويزفيل بالولايات المتحدة الأمريكية و عضو في جمعية مهندسي الكهرباء والإلكترونيات (IEEE) وعضو في مخبر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والهندسة الكهربائية (LaTICE) في جامعة تونس. وقد ألف وشارك في تأليف العديد من المقالات والبحوث العلمية في كتب ومجلات ومؤتمرات علمية دولية وكذلك الدراسات المختصة لمنظمات إقليمية ودولية.
أ. د. محمد الجمني
مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصال بالألكسو
الأستاذ الدكتور محمد الجمني هو أستاذ علوم الحاسوب وتقنيات التعليم في جامعة تونس ويشغل حاليا ومنذ 2013 وظيفة مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الألكسو (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم) حيث يشرف على تنفيذ جملة من المشروعات المتعلقة بتطوير التعليم في الوطن العربي باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال كمشروع التعلم الذكي في الوطن العربي ومشروع النهوض بالتعليم الالكتروني والتعليم المفتوح والموارد التعليمة الرقمية المفتوحة ومشروع النهوض بالتطبيقات الجوالة العربية في مجالات التربية والثقافة والعلوم ومشروع تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال.
...
الأستاذ الدكتور محمد الجمني هو أستاذ علوم الحاسوب وتقنيات التعليم في جامعة تونس ويشغل حاليا ومنذ 2013 وظيفة مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الألكسو (المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم) حيث يشرف على تنفيذ جملة من المشروعات المتعلقة بتطوير التعليم في الوطن العربي باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال كمشروع التعلم الذكي في الوطن العربي ومشروع النهوض بالتعليم الالكتروني والتعليم المفتوح والموارد التعليمة الرقمية المفتوحة ومشروع النهوض بالتطبيقات الجوالة العربية في مجالات التربية والثقافة والعلوم ومشروع تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال.
كما شغل من 2008 الى 2013 خطة المدير العام لمركز الحواسيب الخوارزمي، مزود خدمات الإنترنت لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي في تونس. كما كان ولغاية 2013 رئيس مختبر أبحاث تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والهندسة الكهربائية (LaTICE) في جامعة تونس. أشرف خلال الخمس وعشرين سنة الماضية على العديد من البحوث العلمية في اختصاصات تقنيات التعليم والتعليم الإلكتروني والحساب العلمي العالي الأداء وتيسير نفاذ الأشخاص ذوي الاعاقة الى تكنولوجيا المعلومات والاتصال. وقد نشر أكثر من 300 ورقة علمية في كتب ومجلات ومؤتمرات علمية دولية، وأنتج العديد من الدراسات حول تكنولوجيا المعلومات والاتصال والنفاذ الرقمي للأشخاص ذوي الإعاقة والتعليم الإلكتروني وتعليم ريادة الأعمال لمنظمات عالمية كاليونسكو والاتحاد الدولي للاتصالات والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم. وقد تحصل الأستاذ محمد الجمني ومختبره على العديد من الجوائز الوطنية والدولية، بما في ذلك الميدالية الفضية للمعرض الدولي للاختراعات في الكويت عام 2007، وجائزة اليونسكو عام 2008 عن المناهج الدراسية التي طوروها للتعليم الإلكتروني للأشخاص المكفوفين، وجائزة رئيس الجمهورية لإدماج الأشخاص ذوي الاعاقة عام 2009 و"جائزة القمة العالمية (WSA) - موبايل 2010 في مجال الدمج الاجتماعي، و في أبريل 2012 تحصل مختبره LaTICE على جائزة جوجل للطلاب وتحصل الدكتور الجمني على جائزة أفضل ورقة في مؤتمر الويب للجميع لعام 2012. كما فاز بجائزة الاتحاد الدولي للاتصالات (أفضل ابتكار تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصال) خلال منتدى القمة العالمي لمجتمع المعلومات (WSIS) في جنيف مايو عام 2013 .
السيرة الذاتية الكاملة على صفحته: www.latice.rnu.tn/english/memb_jemni.htm
د. أسامة الغول
خبير تكنولوجيا المعلومات والإتصال، بالمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
منهج المادة
خلال كل أسبوع سيكون هنالك تدريجيا جملة من المهام المحددة للإنجاز والمتابعة. ويتضمن كل أسبوع عددا من المحاضرات مقدمة بأسلوب شيق في شكل مقاطع فيديو غالبا ما تكون مدتها قصيرة وتحتوي على المادة العلمية للدرس، بهدف التذكير بأهم المفاهيم والمحاور الأساسية، كما يوجد بعض الاختبارات (أسئلة متعددة الاختيارات) والأنشطة التعليمية والتمارين التفاعلية والموارد التعليمية الإضافية لتعميق الفهم وبلوغ الأهداف التعليمية بفعالية ونجاعة.
وسيكون محتوى المادة على النحو الآتي:
- الأسبوع 1: مقدمة
- الأسبوع 2: برمجة الأجهزة الجوالة: البرمجة الأصلية والبرمجة الهجينة
- الأسبوع 3: برمجة الويب، باستخدام لغات البرمجة : CSS3،HTML5، JavaScript, Jquery
- الأسبوع 4: بيئة Cordova
- الأسبوع 5: مكتبة JQuery Mobile
- الأسبوع 6: إضافات Plugins Cordova. كما سيُقدّم خلال هذا الأسبوع عرض لـ:
- كيفية إنشاء تطبيقات الهاتف الجوال باستخدام البرمجة الهجينة والمبادئ التوجيهية لتصميم المواد من جوجل MDL.
- كيفية استخدام وظيفة تحديد الموقع الجغرافي في الجوال عند تطوير تطبيقة جوالة .
- عرض موقع في خريطة جوجل ودمجها في تطبيقة جوالة
- نشر تطبيقة جوالة هجينة في المنصات العالمية : التوصيات والتوقيع.
- أمثلة لمنصات تطبيقات جوالة Google Play وAlecsoApps
متطلبات المادة
بالنسبة للمتطلبات المسبقة ليتمكن الطالب من المشاركة في هذه المادة ومتابعتها بسلاسة وسهولة ..
- يفضل الاطلاع الأولي والدراية المسبقة بالخوارزميات مع القدرة على صياغتها وترجمتها إلى برمجية باستخدام لغة برمجة.
- كما يستوجب هذا الدرس الاطلاع المسبق على الحد الأدنى من متطلبات برمجة الويب.
- بالإضافة طبعا إلى الاطلاع والدراية والشغف بمجال الأجهزة الجوالة واستخدام التطبيقات ذات العلاقة.
المخرجات المتوقعة
عند نهاية الدرس، سيكون الطالب المشارك متمكنا من:
- تحليل البيانات والاتجاهات في سوق التطبيقات الجوالة
- إعداد بيئة تطوير التطبيقات الجوالة الهجينة
- إعداد نماذج التطبيقات
- تصميم الواجهات الخاصة بتطبيقات الأجهزة الجوالة
- استخدام معايير الويب لتطوير التطبيقات الجوالة
- استغلال الوظائف الأصلية للأجهزة الجوالة واستخدامها في تطوير التطبيقات الجوالة
- نشر التطبيقات الجوالة في منصات التطبيقات والتعريف بها.
