Loading white

الاشراف التربوي التطوري

انتهت المادة في يوم 08 اغسطس 2018

من: 10 مايو 2018 إلى: 08 اغسطس 2018 (12 اسبوع)

  • في عام 1981م نشر كارل جلكمان ( ‏Carl Glickman‏) ـــ الأستاذ في قسم المناهج ‏والإشراف التربوي بجامعة جورجيا- نظريته في الإشراف التربوي التطوري بعد تطبيقها ونضوجها ‏في كتاب من إصدارات الجمعية الأمريكية للمناهج والإشراف التربوي .‏
  • ويعد الاشراف التربوي التطوري أحد أهم الاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي وهو يقوم على مجموعة من المبادئ أهمها:
  1. مراعاة الفروق الفردي بين المعلمين وتنوع حاجاتهم مما يجب أن ينعكس على تنوع الأساليب الإشرافية المتفطة معهم.
  2. إقرار مبدأ التشاركية في التطوير .
  3. الاهتمام برفع مستوى التفكير التجريدي والدافعية لدى المعلمين.
  • وانطلاقا من فلسفة هذا النوع الإشرافي فإنه في الاهتمام بمستوى التفكير التجريدي للمعلمين ودافعيتهم فإنه يقدم ثلاثة خيارات من الإشراف حسب مستوى التفكير التجريدي للمعلمين وهم:
  1. الإشراف المباشر.
  2. الإشراف التشاركي .
  3. الإشراف غير المباشر.
عن المحاضر
د. أيمن أصلان

مدير تنفيذي مركز صناعة القيادات للإشراف التربوي والتدريب