الأخطاء الشائعة في فهم وتفسير معنى صعوبات التعلم
من: 12 ابريل 2017 إلى: 29 ابريل 2017 (اسبوعان)
تختصر المادة أهم المعلومات التي تم الحصول عليها خلال 7 سنوات متتالية من الدراسة والخبرة العملية
من خلال الإشارة إلى الجزء الأهم في كل مصطلح علمي وهو الوعي الصحيح بالمعنى ،
لذلك سنتطرق في هذه المادة عن الأخطاء الشائعة في فهم وتفسير معنى صعوبات التعلم
وستكون المُحاضِرة مرحبة في جزء من وقت المادة بتساؤلات الحضور .
عن المحاضر
مستشارة في الطفولة وصعوبات التعلم
- خريجة ماجستير صعوبات التعلم في الطفولة المبكرة، وبكالوريوس تربية خاصة مسار صعوبات التعلم.
- مهتمة بمجال التعليم المبكر لمرحلة الحضانة وتشخيص ذوي صعوبات التعلم .
- خبرة ١٢ عام، بدأت مشواري الأول كمعلمة للمرحلة الابتدائية في برنامج صيفي ثم انتقلت لكوني معلمة رياض أطفال ومرحلة ابتدائية أيضًا في مدارس مختلفة وبعد ذلك مشرفة برنامج الكتروني للفتيات ومسؤولة أنشطة لا منهجية وأخيرًا معلمة ومشخصة ومشرفة قسم صعوبات التعلم ومقدمة لخدمات الاستشارات والتشخيص .
- أحب الحوار النافع والموضوعات الاجتماعية والأسرية، مد يد العون سبيل سعادتي، كاتبة .
- قدّمت دورات وورش...
منهج المادة
تجيب المادة على 3 أسئلة وهي :
- ماهي الأخطاء الشائعة التي تقع فيها القطاعات الخاصة عند تطبيق برنامج صعوبات التعلم ؟
- ماهي الأخطاء الشائعة التي يقع فيها المسترشدون بهم في هذا المجال من غير المختصين ؟
- ماهي الأخطاء الشائعة الموجودة في أذهان الكثيرين عن صعوبات التعلم أيًّا كانت طريقة الحصول عليها ؟
المخرجات المتوقعة
- الوعي الصحيح بمفهوم صعوبات التعلم
- التوجيه السليم للمسترشدين بهم في هذا المجال
- تصحيح المفاهيم الخاطئة لدى القطاعات الخاصة وعدم الخضوع لأخطائهم
متطلبات المادة
لا توجد متطلبات للمادة سوى الرغبة الكافية بالمعرفة
وللحصول على الشهادة : على الطالب اجتياز الأسئلة المتعلقة بالمادة والتي ستُرفق بعد انتهاء أجزائها كاملة .